Alunos do último semestre de Engenharia apresentam projetos em disciplina de Inovação

A disciplina optativa de Inovação, ministrada pelo professor Thales Roberto Fontes Sakamoto, proporcionou aos alunos do último semestre de Engenharia de Produção uma imersão prática no universo do desenvolvimento de soluções tecnológicas e de novos modelos de negócio. Os resultados foram considerados excelentes, com projetos que demonstram criatividade, domínio técnico e grande potencial de aplicação real.

Ao longo do curso, os estudantes trabalharam na concepção e no desenvolvimento de protótipos digitais, aliando metodologias de inovação, design e tecnologia. Na apresentação final, quatro projetos se destacaram pela relevância e originalidade:

• Solução de Inteligência Artificial para Consolidação de Dados Financeiros – por David Mota Dantas

O projeto apresenta uma ferramenta que automatiza a consolidação de extratos bancários, trazendo eficiência para um processo historicamente manual, demorado e sujeito a erros. A solução promete reduzir custos e ampliar a precisão em operações financeiras.

• Otimização da Produtividade Docente através de IA no Setor de EdTech – por Henrique Levy e Gabriel Gutierrez

A dupla desenvolveu uma plataforma on-line voltada à criação automática de apresentações didáticas, incluindo figuras e identidade visual compatível com a marca da instituição. A solução visa ampliar a produtividade dos professores e facilitar a preparação de materiais educacionais.

• ESEG Hub – por João Gebin e Felipe Souza

Um fórum digital que incentiva a troca de ideias entre os alunos, permitindo a discussão de melhorias nos cursos e na própria instituição. O projeto busca fomentar engajamento e colaboração dentro do ambiente acadêmico.

• Discovery RPG – por Lucas Finezi

Voltado ao crescente nicho de jogadores de RPG de mesa, o projeto oferece um ambiente virtual assistido por inteligência artificial para criação de histórias, personagens e mundos completos. A plataforma se destaca pela criatividade e pela atenção a um público altamente engajado.

A apresentação dos projetos reforça o papel da disciplina de Inovação como espaço estratégico para que os estudantes experimentem, criem e testem soluções relevantes para o mercado. Segundo o professor Thales, “a turma demonstrou alto nível de dedicação e maturidade, entregando trabalhos que refletem as competências necessárias para atuar em um cenário profissional cada vez mais orientado à tecnologia e à inovação”.