Los estudiantes de último año de Ingeniería presentan proyectos en el curso de Innovación.

El curso optativo sobre Innovación, impartido por el profesor Thales Roberto Fontes Sakamoto, brindó a los estudiantes de último año de Ingeniería de Producción una inmersión práctica en el mundo del desarrollo de soluciones tecnológicas y nuevos modelos de negocio. Los resultados fueron excelentes, con proyectos que demostraron creatividad, pericia técnica y un gran potencial de aplicación práctica.

A lo largo del curso, los estudiantes trabajaron en la concepción y el desarrollo de prototipos digitales, combinando metodologías de innovación, diseño y tecnología. En la presentación final, cuatro proyectos destacaron por su relevancia y originalidad:

• Solución de inteligencia artificial para la consolidación de datos financieros – por David Mota Dantas

El proyecto presenta una herramienta que automatiza la consolidación de extractos bancarios, aportando eficiencia a un proceso que históricamente ha sido manual, lento y propenso a errores. La solución promete reducir costes y aumentar la precisión en las transacciones financieras.

• Optimización de la productividad docente mediante IA en el sector EdTech – por Henrique Levy y Gabriel Gutierrez

El dúo desarrolló una plataforma en línea centrada en la creación automática de presentaciones educativas, incluyendo imágenes e identidad visual compatibles con la marca de la institución. La solución busca aumentar la productividad docente y facilitar la preparación de materiales didácticos.

• ESEG Hub – por João Gebin y Felipe Souza

Un foro digital que fomenta el intercambio de ideas entre los estudiantes, permitiendo debatir mejoras en los cursos y en la propia institución. El proyecto busca promover la participación y la colaboración dentro del entorno académico.

• Juego de rol Discovery – por Lucas Finezi

Dirigido al creciente nicho de jugadores de juegos de rol de mesa, el proyecto ofrece un entorno virtual asistido por IA para crear historias, personajes y mundos completos. La plataforma destaca por su creatividad y atención a una audiencia muy comprometida.

La presentación de los proyectos refuerza el papel de la disciplina de Innovación como un espacio estratégico para que los estudiantes experimenten, creen y prueben soluciones relevantes para el mercado. Según el profesor Thales, “la clase demostró un alto nivel de dedicación y madurez, entregando trabajos que reflejan las habilidades necesarias para desenvolverse en un entorno profesional cada vez más orientado a la tecnología y la innovación”.