Se anima a los estudiantes a llevar a cabo acciones sociales.

Las donaciones de alimentos, ropa y materiales de construcción son algunas de las acciones llevadas a cabo por los estudiantes.

ESEG comprende la importancia de las acciones dirigidas a la sociedad y anima a estudiantes y profesores a trabajar en proyectos centrados en esta temática. El profesor João Walter Saunders, doctor en ingeniería, fomenta en los alumnos de Ingeniería de Producción, en la disciplina de Gestión de Proyectos, esta perspectiva sobre las acciones sociales como complemento a la teoría adquirida en clase.

“Este enfoque se basa en el Aprendizaje-Servicio, que consiste en aprender a través de proyectos y acciones sociales”, comenta el profesor. Cada grupo, con un máximo de cuatro personas, debe planificar y ejecutar el proyecto antes de que finalice el semestre. “Durante las clases, brindamos seguimiento y los estudiantes deben presentar un cronograma, el alcance, un presupuesto cuando sea necesario, una presentación de resultados, indicadores de calidad, etc.”, explica el profesor.

Lucas Pereira, Mayra Trindade, Rafael Gonçalves y Reginaldo Santana, responsables del proyecto ‘Transcender”, colaboraron con Casa Florescer —un refugio para mujeres travestis y transgénero— en la recaudación de fondos. “Fue un proyecto a largo plazo que nos exigió una gran responsabilidad, lo que impulsará nuestras carreras, ya que nos brindó experiencia y una perspectiva más cercana sobre cómo gestionar proyectos en general, además de mejorar habilidades interpersonales como la organización, la planificación, la multitarea y la comunicación”, afirma Mayra.

Para obtener ropa, mantas, ingredientes y recipientes para sopa, Víctor Jesús, Vinicius Musso y Vinicius Pereira lideraron el proyecto "Comedor Social". Vinicius Musso explica que Cid Musso Jr. lleva más de 20 años trabajando de forma independiente para ayudar a personas necesitadas. "Durante la pandemia, el trabajo se intensificó debido al aumento de personas sin hogar. Por lo tanto, vimos la oportunidad de aplicar los conceptos aprendidos en clase para maximizar los beneficios de esta acción social. Nos aseguramos de desinfectar los artículos recolectados debido a la COVID-19".

El proyecto "Futuro do Bem" ayudó a Lalec, una institución que funciona como albergue para niños en situación de vulnerabilidad, y fue creado por Guilherme Corrêa, Guilherme Hanashiro y Vinicius Hideo. "Lalec estaba pasando por dificultades debido al coronavirus. Por eso, nos pusimos a recolectar donaciones de libros, ropa, juguetes y dinero para la institución", comenta Vinicius.

Para ayudar al rescate de animales, Isadora Alves, Lorena Santos y Rebeca Silva pusieron en práctica el proyecto "AMAR", apoyando al Proyecto Maya en Campinas. Isadora explica que basaron su acción en una investigación que "mostró una caída del 501% en las donaciones durante la pandemia". El proyecto recolectó alimento para mascotas, galletas, medicamentos contra pulgas y garrapatas, desparasitantes y ayudó a reubicar a tres cachorros a una ONG en la ciudad de São Paulo.

Larissa Xavier, Guilherme Oliveira y Leonardo Pinheiro crearon "Viver pro Bem" (Vivir para el Bien) y beneficiaron a la ONG VIVA ZN, que promueve el deporte, la cultura y el ocio para niños y adolescentes de comunidades desfavorecidas en la Zona Norte de São Paulo, además de recolectar y distribuir canastas de alimentos básicos, kits de higiene, ropa y mantas. "El trabajo nos enseñó a desarrollar un proyecto desde cero y nos permitió ver nuestras fortalezas, debilidades, privilegios y desafíos. Transformó no solo nuestras carreras, sino también nuestra vida humana", dice Leonardo.

Con el objetivo de fomentar el aprendizaje en finanzas, los estudiantes Alan Cho, Erik Yamanaka y Stephanie Joly crearon "Learn Investments", un portal para enseñar sobre inversiones de forma práctica. "Durante la universidad y las prácticas, aprendimos sobre inversiones y sabemos lo confuso que puede resultar para quienes no disponen del capital suficiente para invertir en un curso de calidad. Por eso decidimos reunir la información necesaria en un solo lugar y transmitir este conocimiento", explica Alan. "Ofrecemos audio y PDF para que los usuarios puedan leer y escuchar en línea, pero también con la opción de descargar el contenido y tener la información disponible donde quieran".

“El proyecto ”Unidos por la Familia Construide“, impulsado por los estudiantes Camila Brito, Paulo Lino y Thaís Marciano, ayudó a la ONG Construide, que construye viviendas para familias en situación de vulnerabilidad. ”El proyecto propuesto por la universidad es enriquecedor no solo a nivel profesional, ya que amplía nuestros conocimientos sobre cómo gestionar y ejecutar un proyecto, sino también a nivel personal, pues es una oportunidad increíble para ayudar a construir un hogar para una familia”, comparte Paulo.

El profesor João Saunders explica que “el beneficio provino de una mayor implicación de la clase desde una perspectiva social y empresarial, ya que muchos necesitan buscar fuentes de ingresos para que el proyecto sea viable”. Saunders añade que “cuando se tiene la posibilidad de combinar conocimientos prácticos y teóricos, se facilita el aprendizaje; el estudiante comienza a comprender cómo utilizar la herramienta de gestión de proyectos. Otro aspecto importante es el desarrollo de las llamadas habilidades blandas, como el liderazgo, la negociación y la comunicación”.

Los estudiantes respaldan la propuesta del profesor y del cuerpo docente. “Participar en un proyecto de acción social fue una excelente manera de mejorar y desarrollar habilidades sociales, interacción, creatividad y relaciones. Gracias a ello, aprendimos a desarrollar mayor sensibilidad y empatía, a ampliar nuestros conocimientos aplicando la teoría a la práctica, además de la valiosa experiencia de aprendizaje obtenida mediante la planificación”, comenta Lorena Santos.

“Muchos proyectos en ESEG nos ponen en contacto directo con la realidad. Hemos visitado empresas para analizar y proponer mejoras en el proceso de producción, hemos creado productos y, finalmente, hemos llevado a cabo una acción social. Hemos aprendido sobre la variedad de proyectos en los que, como ingenieros de producción, podemos participar. Esto dice mucho de la cultura de la universidad y también del profesor. Además de brindarnos todo su apoyo, reconforta saber que su objetivo es formar profesionales empáticos”, concluye Isadora Alves.