Los estudiantes de primer semestre de Derecho en ESEG realizan un juicio simulado.

Los estudiantes de primer semestre de Derecho en horario diurno del ESEG College participaron en un juicio simulado centrado en un caso de homicidio. Esta actividad, que representó el primer ejercicio práctico de juicio con jurado de la clase, abarcó temas fundamentales estudiados durante el semestre en las asignaturas de Criminología y Teoría General del Derecho Penal.

En la simulación, se analizaron las posibilidades de homicidio intencional y no intencional. Para ello, los estudiantes se centraron en conceptos como acción y omisión, nexo causal, causalidad por omisión, resultado, intención y tipicidad, todos ellos previamente vistos en clase. Estos fundamentos jurídicos fueron esenciales para formular los argumentos de la fiscalía y la defensa, influyendo directamente en el resultado del juicio simulado.

El caso práctico elegido para la simulación fue diseñado especialmente por el profesor supervisor, basándose en los contenidos impartidos durante el semestre, con el fin de proporcionar una aplicación práctica inmediata de los conocimientos teóricos adquiridos. Los propios estudiantes pudieron elegir los roles que desempeñarían, lo que garantizó una mayor implicación y un mayor sentido de responsabilidad en la realización de la actividad.

Según la profesora Amanda Scalisse Silva, la experiencia tenía como objetivo ampliar la comprensión de los estudiantes sobre los diferentes roles dentro del proceso penal. “Era la primera vez que participaban en un juicio simulado. La idea es que, en actividades futuras, intercambien roles para desarrollar diversas habilidades técnicas y comprender la dinámica desde diferentes perspectivas”, explica.

Esta iniciativa forma parte de la propuesta pedagógica de ESEG para ofrecer una formación sólida y conectada con las exigencias reales de la profesión. “La inclusión de actividades prácticas desde el primer semestre es fundamental. Permite a los estudiantes comprender, desde el principio, que los conceptos básicos suelen ser cruciales para resolver un conflicto. Además, estimula el pensamiento crítico, la lógica jurídica y la argumentación, competencias fundamentales para una carrera jurídica”, añade el profesor.

La respuesta de los estudiantes fue sumamente positiva. Demostrando dedicación, responsabilidad y entusiasmo, la clase destacó por la calidad de la simulación y su implicación en el proyecto. La actividad también reforzó su motivación para futuras experiencias prácticas.

Para el próximo semestre, ESEG ya está planificando nuevas iniciativas con metodologías de aprendizaje activo, que incluyen prácticas integradas entre clases de derecho y visitas técnicas a organismos e instituciones públicas. El objetivo es ampliar las oportunidades de aprendizaje aplicado y promover una formación más completa y participativa para los futuros profesionales del derecho.