Los alumnos del Colégio Etapa desarrollan startups en un curso impartido por ESEG.

En su novena edición, el curso de Emprendimiento y Finanzas ya ha contado con la participación de más de 700 estudiantes de secundaria.

El curso de Emprendimiento y Finanzas, que se ofrece desde 2013, es una actividad extracurricular del Colégio Etapa y se imparte a estudiantes de 11.º grado en los campus de São Paulo y Valinhos. El curso tiene una duración de 30 semanas y está organizado por Pablo Ganassim, profesor de la ESEG (Faculdade do Grupo Etapa), especializado en Administración de Empresas. Los profesores Carlos Coelho y Douglas Giglioti, también de la ESEG, coordinan el curso.

“A través de este curso, trasladamos el nivel de especialización de los programas de pregrado a los estudiantes de bachillerato. La estructura cuenta con el apoyo del Centro de Emprendimiento y del Centro de Economía y Finanzas de ESEG – Faculdade do Grupo Etapa”, explica el profesor Pablo Ganassim. “Al finalizar el curso, cada grupo debe desarrollar un proyecto de startup y pasar por cuatro fases eliminatorias. A partir de la segunda fase, invitamos a profesionales y emprendedores que los evalúan y comparten sus experiencias”.

El curso se divide en dos partes: una centrada en el emprendimiento y la otra en las finanzas, cada una subdividida en dos fases. La fase de emprendimiento abarca habilidades blandas (comunicación, liderazgo, trabajo en equipo y negociación) y habilidades técnicas (con metodologías para ayudar a los estudiantes a desarrollar un negocio). La fase de finanzas enseña a los estudiantes sobre finanzas personales, conceptos económicos básicos, inversiones y cómo crear un plan financiero dentro del plan de negocios de una startup.

“Todo este conocimiento teórico culmina en el reto de crear una startup. Es una experiencia para poner en práctica todo lo aprendido. En la fase 1, presentan sus proyectos a los finalistas del año anterior. En la fase 2, se enfrentan a un panel de profesionales del mercado; este año contamos con la presencia de representantes de Facebook, Google y otras empresas para evaluar a los estudiantes. En la fase 3, contamos con directores ejecutivos de startups de todo Brasil. En la fase 4, llega el momento de la votación popular; el público define al grupo más destacado de 2021, con votos del público en general y un panel de grandes inversores”, comenta el profesor Carlos Coelho.

Este año, la fase final tuvo lugar el 8 de diciembre en la Cumbre de Startups de ESEG, con la participación de los grupos Acetech, una aplicación para que las personas con discapacidad identifiquen lugares accesibles; Non-Aggressive Plastics (NAP), que produce plástico biodegradable 100% en cuatro meses, ambos de São Paulo; y Sun Light For All, de Valinhos, que ofrece un servicio de alquiler de paneles solares fotovoltaicos. La presentación se realizó de forma presencial en el Salón Leonardo da Vinci de ESEG (Faculdade do Grupo Etapa) y también se transmitió en directo para que el público pudiera votar a distancia.

“Las principales lecciones que aprendí en el curso fueron sobre organización y optimización del tiempo, ya que solo teníamos una semana para organizarnos de una fase a otra y así mejorar nuestro proyecto”, comenta Julia Fogolin, de Acetech. “Este curso cambió radicalmente mi perspectiva y me ayudó en muchos aspectos, tanto en el mercado laboral como en el trabajo en equipo; fue una experiencia sumamente valiosa”.

“Disfruté desarrollando mis habilidades de comunicación grupal. Esta experiencia fue realmente genial”, comenta Íris Melero, de Acetech. “El curso me ayudó a darme cuenta de que no quiero dedicarme a la Economía, pero fue una experiencia muy enriquecedora, tanto por los profesionales que conocí como por el contenido, ya que es importante aprender a manejar acciones y planificación financiera. Es un curso que aporta mucho valor”.

“"En resumen, lo que más aprendí del curso fue el trabajo en equipo", dice Henrique Guth de Sun Light For All.

“Aunque quiero estudiar Medicina, creo que puedo aplicar lo aprendido en el curso en el sector, por ejemplo, en la gestión hospitalaria o en la creación de mi propia consulta. Mi intención es estudiar Medicina y cursar asignaturas complementarias de Gestión porque creo que abre muchas puertas; es importante conocer diversas áreas para decidir qué quiero hacer más adelante”, afirma Fernanda Carvalho, de Sun Light For All.

“En la fase final, tratamos al público como inversores y a los bancos como megainversores en estas startups, quienes invierten ESEG Money a través de tres modelos de inversión: $4000, $2000 y $1000 ESEG Money. Cada inversor debe asignar una cantidad determinada a cada startup durante su inversión”, explica Douglas Giglioti.

El panel de este año estuvo integrado por: Dimas Ferreira, ingeniero eléctrico y director del Sistema Etapa; José Guilherme de Campos, administrador y profesor del curso de Administración de la ESEG – Faculdade do Grupo Etapa; Fernando Umezu, ingeniero eléctrico, economista y coordinador de la carrera de Economía de la ESEG – Faculdade do Grupo Etapa; y Marcel Dallaqua, ingeniero de producción y coordinador del Centro de Inteligencia Artificial y Robótica de ESEG – Faculdade do Grupo Etapa.

“Lo que nos llamó la atención es que cada startup finalista ilustra un pilar de la sostenibilidad, ESG (Ambiental, Social y de Gobernanza): una fábrica preocupada por el pilar ambiental; una aplicación centrada en temas sociales; y un servicio para empresas económicas. Además de contar con proyectos diversos, esto demuestra la diversidad del emprendimiento”, comenta Marcel Dallaqua.

En total, hubo más de 1500 inversores con inversiones que superaron los 10 millones de ESEG Money. El tercer clasificado recibió 31% de las inversiones, el segundo clasificado 32% y la startup destacada, NAP, recibió 37%.

“"Utilizar el laboratorio de la universidad para desarrollar nuestro proyecto fue una gran ventaja", explica Eric Toshiki, de NAP.

“Llegas con conocimientos básicos, asistes a la primera clase y el profesor te explica de inmediato la cantidad de investigación que tendremos que hacer, y al principio no entendemos por qué. Después de tres semanas, tres clases, lo comprendemos, y al final del curso podemos analizar una noticia y entenderla, o ver un anuncio y comprender la técnica que se utiliza. Es transformador”, afirma Davi Braga, de NAP.

“Con este proyecto, desarrollé enormemente mi pensamiento crítico, analizando el precio, el producto y el tiempo necesario para obtener ganancias. Además, estimuló mi espíritu emprendedor, porque es genial tener una idea y llevarla a cabo, sabiendo que puede funcionar”, comenta Lívia Corregio, de NAP. “Creo que sería fantástico ser emprendedora y dedicarme a algo que me apasiona, sin que nadie me diga qué hacer. Incluso si no lo llego a buen término, podré aplicar las habilidades de liderazgo que aprendí en el curso”.

Estudiantes que conforman las empresas emergentes:

Acetech: Arthur Seiichi Kikuchi Santiago, Íris de Campos Melero, Isabella Torres Sanches, Julia Pagan Fogolin, Lucas Shu y Rafaela de Oliveira Alexandre.

Plásticos no agresivos (NAP): Augusto Parizi Martins, Davi Braga Pires, Eric Toshiki Miyamoto Satô, Hao Chen, Livia Corregio, Nicole Mokotaka Ide y Vitor Nobuo Wakamatsu.

Luz solar para todos: Fernanda Carvalho Almeida, Henrique Penteado Guth, Larissa Pacini Bastos, Renato Niero Guerreiro y Tomás Leal Oliveira.